果然智商回段也，之留隱患都處理干凈，與邊聯系更加謹慎，非必都聯系。

　　就連同們自己聯絡通訊也謹慎用們才標點圖案傳達。

　　雖然被攔截能微乎極微，但還到謹慎。

　　正如所樣，們比更著急，些事們處理方便，還依賴。

　　翟修第次邀請候牧應邀，沒談話容，也達成什麼作。

　　翟修得嘆，終打鷹卻被鷹啄。

　　到紀自認為無數，計、謀略段，最精通拿捏，攻之計。

　　摸爬滾打，斷從磨礪突破自，練就鋼般志，窮且益堅，墜青云之志。

　　卓越政治智慧與非凡腕，超凡才智與膽識，歷史臺留濃墨彩就最好現。

　　但得承認，牧里估對。

　　國義面，總些取舍，或許后，至現沒危害民事。

　　也權衡利弊后結果。

　　……

　　子匆匆，張恒都已經放假。

　　芍沒過問考得如何，考條祝福信息，后面事就沒注。

　　張恒考完試后周，同還張啟。

　　芍得張啟自己，張恒乖乖旁，自己帶個模型，估計積累好些問題，次性芍問個。

　　芍只得子抽抽，急敗壞，“個位置針角度錯，個穴位斜著，垂直針就骨，穴位圖麼！

　　個穴位位置很，扎麼能干嘛？還麼拿針，次………。”

　　張啟敢敢言，幾習慣麼能改就能改，當教也沒告訴，同穴位拿針法麼講究啊，主就提插捻轉，都根據留經驗摸索。

　　穴位也到才啊，又誰都跟似，扎就準。

　　過效果顯著，張啟也到用。

　　張恒悄咪咪從本抬，難求請救治國圣，沒到老師里被嫌棄成樣，卻還壓脾恥問。

　　過爺爺也犟，些洞，沒頓罵余，總忍自己法，特別個性。

　　老師脾麼好，每次都能青。

第89 章 變異性咳嗽哮喘

　　講課候如沐，語調急緩，能爺爺先例，對練習拿針法特別嚴格。

　　制定套指鍛煉教程，確保平穩力。

　　每個穴位練習針千萬，很枯燥，臂，腿密密麻麻都針。

　　老師什麼候針到疼麼個穴位法就過，才能練習個，最直觀受就自己針才能更直觀受些。

　　模型練習之后，得就自己實驗，模型，豬皮牛皮都練習過。

　　雖然很疼，但敢放棄，爺爺就，成該何等榮耀。

　　功底扎實，爺爺，些就接各類醫，里本都個遍。

　　用從始教，只需將容透，針灸法基礎打好。

　　“個套針法，排針候為什麼加個穴位，里針打條脈絡，承啟連接作用，更通順穩妥嗎？”

　　芍著模型排針，根針連成線，原本隔段距，加根。

　　真得折磨，此刻還種稱呼叫‘熊孩子’。

　　“也打脈絡，把都放還什麼用，用點容量個位置還連接著里？”芍幾茶，才將到嘴臟話咽回。

　　“嘶~還真，兩鎖，絲絲交纏達到個平衡，個穴位還通焦確實能打，先才！”張啟對著本復制本子仔細，得結論。

　　張恒都沒，已經更好方案，總創，最后才現自己錯誤。

　　但總此疲，危險鋼絲回橫，張恒默默拿起本擋自己，。

　　認真，芍都得故唱反調。

　　穴位圖，理論識們都，就欠缺經驗。

　　畢竟們沒跟自己樣，睛能到穴位，向。們則都需自己斷摸索，個考驗自悟性耐性漫過程。

　　到里，“張嫂，愿叫過試試針？旁邊，用擔。”

　　“愿，愿夫，就讓過。