界對于老師猜測眾紛紜，帶考試，都搶個名額，就為親見見位“祖師爺”。

　　，沒錯，爺爺名以后，迫于接受幾個拜訪，提到幾百淵源。

　　因后果都講遍，讓芍份更加神秘，猜測自隱士族傳，因為爺爺親承認芍醫術之，所以網友稱呼為“祖師爺”。

　　芍野最佳位置，微微頷首“就始吧。”

　　張恒狠狠定神，努力讓自己忽雖然沒話但又極師公，讓自己以最佳狀態投入考試。

　　患者被脫，還沒任何針孔，得第次治療。

　　芍滿點，為加分。

　　消毒、確定穴位，果斷針！

　　針法從始直被芍訓練糾正，針速度比張啟得。

　　針，很流暢完成，沒頓呵成。

　　針尾部隨著呼吸晃，像互相產共鳴。

　　終于咳嗽傳，張啟嚴肅表終于笑容，但步后面基本判定成功。

　　果然負托，完美過。

　　段努力終于刻回報，除第批百試驗。

　　其慕名趕患者正常收費，因為價格公正，很，也更練習。

　　因為每個治療患者，都告原因后果，簽訂協議，加麼痊愈案例，患者以及患者屬信任與表示理解，雖然些，但目沒過醫患糾紛問題。

　　到里，芍吝嗇夸獎“錯，悟性很，也肯功夫，過。

　　也算半只腳踏檻，驕傲自滿，條枯燥無，窮極毫無寸。

　　登峰造極付精力也很，很漫，就連也敢稱第，畢竟……”

　　芍見見‘過’字后，呼吸都幾分，雖然被竭力壓制，又麼瞞著得過目。

　　很顯，后面話已經，飄何處。

　　過也能理解，縱然賦錯，但孩子紀尚，浮躁，得終讓。

　　原本著繼續教導識，樣估計，芍從方面糾結，更浪費舌勸。

第 96章 驕傲自

　　“真麼？”張良反復咀嚼究芍話，實確定其傳達。

　　張恒爺爺，語肯定，“爺爺，老師讓回跟邊。”

　　見老師對夸獎，還對點，里滿得清清楚楚，比以往完成得完美，穴位得很準，扎針都沒頓。

　　只實，為什麼老師當教識，跟位患者都好，能扎針教，如果樣話，結算辛苦費。

　　但老師只讓回，沒傳授針法。

　　只記得當老師，揮揮，還平吻，“張恒，回吧，幾先用練習，跟爺爺邊，答案。

”

　　張恒疑惑，什麼答案？難成里還其秘密？

　　跟張恒相同法還張良，畢竟比們。

　　很就推翻個法，因為現孫子問題。

　　次宴，神經流屑、傲、嫌棄還種形容匯，還優秀被寄予望孫子嗎？

　　張良得才芍讓到答案，又觀察，確定。

　　跟同齡交流，擺副等姿態，面對邊恭維嘴著謙虛話語，面卻沉浸其，翹起嘴角無對話很受用。

　　宴半，張良就帶回，吞吞跟后面，里些滿，還沒玩夠呢，無抗議種為。

　　張良將帶祠堂，兩百沒過法，現第次用個孫子。

　　祖記載，次用法還爺爺棄醫從商代才被請法。

　　原本條帶倒刺鞭子，們當拿候泛著森森寒，因為放代太久，再加們也得恐怖些，鞭子得連帶著脫層皮。

　　但祖傳規矩能，就更換條現代鞭子，掉面倒刺，擺供奉祖先牌正。

　　點，張氛格凝，除能到，其都被傳喚叫到主，聚集祠堂。

　　張恒所以跪堂正，得很羞恥，兩旁或或站著都輩或者同輩親。

　　都能到落線，們交對相互詢問何事，但又礙于敢太作。