文｜菁媽

所有的父母都希望自己的孩子得到最好的教育，然而 父母能夠給予自己深愛的孩子們的資源，天賦，機會卻不盡相同！

《不平等的童年》是國外一個作者寫的書，發現 孩子生活在不同家庭會有不同的教育方式，一種是協作培養，通常是中產階級，另外一種是自然成長，通常是貧困家庭和工薪家庭，這兩種孩子因為家庭環境的不一樣，教育方式的不一樣，表現出來的特點也完全不一樣！

春平是一個小學的班主任，而他已經 做了20年的人民教師，他發現雖然學校要求孩子每天都穿校服，但確實不太一樣。

後來他也讀了一些心理學的書籍，也看過這本《不平等的童年》才發現，原來透過孩子穿的一樣的校服，是能看得出孩子家境是好還是不好。

資深班主任：孩子穿著校服，但是家境貧寒還是富有，還是能從幾方面一眼看出

第一：語言表達能力

那些 語言表達能力比較強的孩子，一般來自于家境比較好的，特別是外語好的孩子，大部分家庭背景都還不錯。

比如說，這家長可能會在孩子很小的時候就送孩子上 國際幼兒園，或者說給孩子請了外教，所以英語外語的水平非常的高。

家里面有錢的，父母會更注重孩子的教育，如果自己文化水平不高的，可能會給孩子請家教，如果自己文化水平可以了，平時在教育孩子的時候，也會用比較多的詞匯，在說話的時候邏輯也會比較強，所以

嚴禁無授權轉載，違者將面臨法律追究。